Schulprogramm der MKG

Die Schulgemeinde der Maximilian-Kolbe-Gesamtschule Saerbeck - repräsentiert durch Eltern-, Schüler- und Lehrerschaft - verpflichtet sich, gemeinsam an der Gestaltung des Schullebens mitzuwirken und sich somit in einem fortdauernden Prozess an der Weiterentwicklung des Schulprogramms zu beteiligen.

Das MKG-Schulprogramm trägt dazu bei, eine Schule zu gestalten und weiterzuentwickeln, in der unsere Schülerinnen und Schüler sowie alle Mitglieder der Schulgemeinschaft in der Gewissheit miteinander leben und lernen, angenommen zu sein und respektiert zu werden. 

Respekt und Akzeptanz bilden die Grundlage für den Umgang miteinander. Das gilt für den Umgang zwischen den Lehrkräften, Mitarbeitenden, Schulträger, Kooperierenden, Elternhäusern und Schüler*innen ebenso wie für die Art und Weise des Miteinanders innerhalb der jeweiligen Gruppe.

In diesem Sinne bemühen sich alle am Schulleben Beteiligten der Maximilian-Kolbe-Gesamtschule in ihrem Wirken darum, das Selbstbewusstsein und Selbstwertgefühl der Schülerinnen und Schüler zu stärken. Wir räumen den Schülerinnen und Schülern Freiräume für eigenverantwortliches Handeln ein und achten darauf, dass diese Freiräume sinnvoll genutzt werden.

Besuchen Sie unser agiles Schulprogramm mit Querverweisen zum Referenzrahmen Schulqualität NRW und stöbern Sie in dem Umfassenden Bildungs- und Unterrichtsangebot der MKG.

Die Schulgemeinschaft der Maximilian-Kolbe-Gesamtschule setzt sich für folgende Ziele ein:

• Im schulischen Alltag sollen ethische und demokratische Werte nicht nur vermittelt, sondern auch gelebt werden.
• Die Schülerinnen und Schüler sollen lernen, nicht nur für sich selbst, sondern auch für andere Verantwortung zu übernehmen.
• Die Schule fördert das Bewusstsein für kulturelle und sprachliche Vielfalt durch Austausch über schulische Arbeit (Erziehung, Beratung, Unterricht, Verwaltung): Diese versteht sich als dynamischer Prozess, der auf stetiger Evaluation basiert, um sie dauerhaft vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Herausforderungen zu optimieren.
• Die Schule fördert und fordert selbstständiges Lernen als Grundbaustein jeder fachlichen Arbeit.
• Einsatz und Leistungsbereitschaft werden gewürdigt. Die aktive Unterstützung der Bildungs- und Erziehungsarbeit durch die Elternschaft erleichtert die schulische Arbeit. Sie dient dem Wohle des einzelnen Kindes.
• Erziehung zu Toleranz und gegenseitiger Akzeptanz sind unverzichtbare Bestandteile der täglichen Arbeit.
• Strikte Gewaltfreiheit und der kontinuierliche Einsatz für Frieden und Menschenrechte kennzeichnen den pädagogischen Alltag. Die tägliche Arbeit orientiert sich an den Intentionen Maximilian Kolbes, des Namensgebers unserer Schule.
• Alle an der Schule Beteiligten sind um einen verantwortungsvollen Umgang mit der Umwelt in dem Bewusstsein bemüht, dass die Lebensgrundlagen künftiger Generationen erhalten bleiben müssen. Daher rücken Fragen der nachhaltigen Entwicklung immer wieder in den Blickpunkt schulischen Handelns.
• Der verantwortungsvolle Umgang mit digitalen Medien sowie Reflexionen über deren Chancen und Risiken ist Auftrag aller an Schule beteiligten Personen.
• Die Schule fördert Bewusstsein für kulturelle und sprachliche Vielfalt durch innereuropäische Partnerschaften sowie Austausch über Grenzen.

Ergebnisse Qualitätsanalyse